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　　本文转自：中国艺术报

　　高红花

　　蒲剧《梵王宫·挂画》剧照

　　戏曲是中华优秀传统文化的重要载体，少儿戏曲人才培育是非遗活态传承的有效抓手。日前，第30届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动收官。其中全国专业组5场108个剧目，山西10个剧目参演，约占比9%；全国业余组5场107个剧目，山西8个剧目参演，占比7.4%。最终，山西喜获“小梅花”18朵和2个优秀集体节目。自此项活动创办以来，山西累计荣获“小梅花”297朵，位居全国前列，走出了一条可复制、可借鉴的戏曲非遗科班育人之路，为新时代戏曲振兴提供了生动的实践样本。

　　系统训练：积极探索和完善教学理念方法

　　在本届活动中，山西的参演剧目都颇有特点。比如，蒲剧《梵王宫·挂画》《薛刚反朝·跑城》《火凤凰》《红鬃烈马·三击掌》“一文三武”的搭配，覆盖了文武两大表演体系，是流派言传身教的经典样本。其中，《梵王宫·挂画》传承了王存才的立跷功，踩跷“金鸡独立”动作贴合人物娇羞神态，椅功和手帕功灵动轻巧，细腻传神。《薛刚反朝·跑城》唱做并重，帽翅、髯口功体现了徐策的狂喜。《火凤凰》曾是山西首位“小梅花”梁静的参演剧目，艺校学员打磨此剧，展示刀马旦打出手、双鞭、鹞子翻身等特技。《红鬃烈马·三击掌》深耕唱功，咬字归韵还原了原生音韵。又如，晋剧《打神告庙》《阴阳河》《小宴》几个作品，中正含蓄，绝技精彩。其中，《打神告庙》既有“牛派”（牛桂英）的影子，又有梅花奖获得者苗洁武旦的身段，多组水袖动作跟着敫桂英的悲愤情绪起伏。《阴阳河》边唱边舞，跷功与担子功技艺灵动飘逸。《小宴》唱做并重，传承了“郭派”（郭凤英）翎子功，用翎子细微双抖或单抖站立来表现吕布的傲慢自负。上党梆子《昭君出塞》《盗库银》带着太行山地域的雄浑气韵。《昭君出塞》有着昆、梆混搭的古老曲牌韵味，唱腔高亢激越，圆场扎实，马趟子转身潇洒。《盗库银》武打动作工整利落，有着武戏的厚重感。京剧《游街》武丑经典、兼收并蓄。两位小演员矮子功功底扎实，舞台配合紧凑，身段、念白有模有样，塑造了小人物诙谐又讽刺的生动形象。

　　本次活动就是教学成果的检验台。舞台上展现的帽翅功、水袖功、翎子功、椅子功、跷功等标志性梆子特技，都是教师们利用暑期驻校排练、对孩子们进行系统化科班训练取得的成果——比如，纠正气息、眼神、台步，纠正小演员们容易出现的重技轻情通病，守住戏曲传统流派审美。这种教学思路避免了表演的技巧化、空洞化，让小演员们理解了戏要有理、技要有艺、艺要有情。

　　在其背后，是各参评院校不断探索和完善教学理念方法的身影。比如，太原、晋中的艺校恪守晋剧“技情合一”和“以情驭技”的理念；山西蒲剧艺术院、临汾市文化艺术学校深耕蒲剧功法立身、文武兼修和流派传代的优秀传统；长治文化艺术学校、高平市中等专业学校遵循武戏重架势、文戏重气韵的梆子声腔；山西文化旅游职业大学兼顾地方梆子与京剧教学，丰富了传承格局。正因如此，此次参演剧目行当齐全，少年演员们能够以扎实的四功五法，展现出独特的流派风骨与艺术魅力。

　　厚植根基：接力打磨人才选拔培育体系

　　作为戏曲资源大省，山西现有38个剧种，其中四大梆子（蒲剧、晋剧、北路梆子、上党梆子）均为国家级非物质文化遗产，承担着北方梆子声腔体系传承的重要使命。长期以来，山西各级有关部门高度重视戏曲传承发展，持续厚植戏曲育人根基，而少儿戏曲人才培育则是其中的重要一环，有力回答了“山西少儿戏曲人才是如何炼成的”。

　　山西能在小梅花活动中长期保持领先，重要支撑是山西省文联、山西省剧协自上世纪90年代开始，一届届接力打磨的国家、省、市三级人才选拔培育体系，打通了从苗子选拔到活动参演整个环节。这套培育机制迭代完善，大致经历了三个关键阶段——一是起步阶段，依托本土民营企业对民间戏曲的大力支持，组织民营戏曲社团学艺苗子参演积累经验。社会力量与民间社团同向发力，让更多戏曲幼苗得以登上小梅花活动舞台。二是发展阶段，联合公办艺术学校建立合作机制，把在校生作为小梅花参演主力，打通院团名家入校授课、学生入校跟团实习的双通道培育模式。三是本届活动所处的成熟阶段，进一步优化选拔和创新机制。山西省剧协通过联动全省11个地市，从市级海选深挖好苗子；省级选拔设立大众评委参与，增加透明度；鼓励选手报送折子戏片段拓宽展示渠道；与山西省评协建立评创互动打磨模式，戏曲评论家在市级海选阶段参与观摩点评，从理论层面优化剧目编排等。特别是《戏剧振兴三年行动计划（2026－2028年）》出台以来，山西省文联、省剧协进一步优化和完善人才选拔培育体系，把小梅花活动选拔融入常态化戏曲美育工作，确立了以赛促学、以戏育人、以艺传脉的整体思路。依托职业艺术院校科班体系，坚持“学艺先立德”的教学理念，以职业艺校为根基，以流派传承为核心，以小梅花活动检验为抓手，在日复一日的排练打磨中，涵养少年学员的艺德品格，为地方戏曲储备了蓬勃的后备力量。

　　本届活动业余组和专业组全面发力、全面开花，可以说是量变促成的质变。更加值得期待的是，在不断完善的人才选拔、培养、输出等机制保障下，山西戏曲人才的进阶路径也越来越清晰。蒲剧演员梁静12岁进入艺校科班训练，2002年获第6届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动专业组“金花”，2006年获山西省第十届杏花表演奖，2025年获第32届中国戏剧梅花奖，实现了从戏曲幼苗到戏曲名家的破茧化蝶。这是一个生动的例子，也是山西少儿戏曲人才培养的重要经验。

　　作者系山西省文艺评论家协会副秘书长、一级作曲